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Secuencia didactica

Intenciones formativas.

El logro educativo que se busca concretar por medio de esta secuencia didáctica es un acercamiento teórico/reflexivo al concepto de sociedad, el cuál favorecerá en los estudiantes una toma de conciencia respecto al papel individual y colectivo que juegan en esta. Lo anterior se llevará a cabo a través de la implementación de técnicas de aprendizaje colaborativo, las cuales se guían bajo los objetivos centrales de:

1.       Generar situaciones y espacios que para los estudiantes, de manera individual y grupal, sean capaces de constituir, definir y exponer un concepto de sociedad, así como los componentes elementales e importancia de esta. El concepto al que llegarán los jóvenes ser significativo para tanto en un plano personal como colectivo.

2.       Implementar técnicas y actividades didácticas que permitan a los estudiantes asumir y experimentar los diferentes roles que asumen los sujetos en los colectivos sociales contemporáneos.

3.        Generar situaciones y espacios la reflexión personal y grupal respecto a la importancia de la sociedad, los individuos y los valores que diariamente se practican se encaminen hacia un bien común generalizado.

4.       Favorecer los espacios de debate y análisis respecto a los valores sociales, el bienestar compartido y la inclusión como elementos indivisibles de la vida en sociedad.

   Tema integrador: La sociedad (Tópico rector: la sociedad y los valores)

Competencias genéricas & atributos.

-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva.

-Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. 

-Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

- Privilegia el dialogo como mecanismo para la solución de conflictos.

- Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad. 

-Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y practicas sociales. 

-Asume que el respeto de las diferencias es el principio de la integración y convivencia en los contextos loca, nacional e internacional. 

Competencias disciplinares. 

-Se identifica como ser histórico y social en contextos locales, nacional e internacional. 

-Interpreta fenómenos actuales a partir del análisis de sus raíces históricas. 

-Reconoce el conocimiento histórico, geográfico, económico y político como construcciones en constante elaboración

Apertura

Apertura.

Sesión 1. 

Aproximación inicial al tema: Lluvia de ideas grupal. Conceptos articuladores a establecer: individuo, grupo, comunidad, sociedad, principales instituciones de la sociedad. Pregunta detonadora: ¿Qué es la sociedad? 

Individuo.

El termino individuo sin duda alguna puede tener muchos significados & muchas aplicaciones, pero sobre todo o en este caso lo utilizaremos & usaremos como referencia al hombre mismo. Un individuo es la unidad mas pequeña & simple de los grupos sociales & a su vez la principal fuente de su organización & establecimiento. De esta misma manera el individuo puede ser considerado como un producto de su propia cultura & sociedad. el individuo como ser humano no es un elemento previamente diseñado y preestablecido si no que, muy por el contrario, es una persona capaz de aprender, de recibir conocimientos, de adquirir capacidades y de desarrollar cultura. Aquí entra entonces el rol que el medio y la convivencia con otros individuos en sociedad ocupan para que un individuo se convierta en tal.

Grupo.

Un grupo puede definirse como la pluralidad de individuos los cuales fueron mencionados en el concepto anterior, pero ¿Que es un grupo? ¿Que sucede en el? Un grupo esta formado por individuos que se relaciona entre sí, con un cierto grado de interdependencia, que a su vez dirigen sus esfuerzos a la consecución de un objetivo fijo que tienen en común con la convicción de que juntos puedan alcanzarlo o lograrlo mejor que de manera individual. 

Un grupo se caracteriza por ciertos aspectos: 

1. Interacción: los miembros interactúan con cierta frecuencia, de forma personal y a partir de ciertas pautasestablecidas.
La conducta y acciones de cualquiera de sus miembros sirve de estímulo al comportamiento de otros.

2. Interdependencia: los individuos dependen unos de otros para poder alcanzar los objetivos grupales. No solamente interactúan, sino que también comparten normas o desempeñan funciones que se complementan.

3. Finalidad: sus integrantes realizan actividades colectivas que contribuyen al logro de objetivos comunes.

4. Percepción: el grupo es directamente observable; los miembros perciben la existencia del grupo, tienen un sentimiento de pertenencia al mismo, y se comportan como grupo de cara al exterior. Su entidad es reconocida como tal por sus propios miembros y por los demás. Existe una conciencia y un sentimiento de grupo que se configura a través del desarrollo del "nosotros" frente al "ellos".

5. Motivación: el grupo permite satisfacer necesidades individuales, tanto explícitas como implícitas. Las primeras suelen encajar directamente con las tareas y el objetivo concreto del grupo. Las implícitas pueden resultar menos evidentes -amistad o liderazgo, por ejemplo- pero movilizan al individuo a participar en las actividades grupales.

6. Organización: el grupo tienen una determinada estructura que se traduce en la distribución de papeles, configurando un sistema de roles entrelazados que representan un cierto nivel o estatus, así como una serie de normas de funcionamiento compartidas.

7. Actitud: el grupo comparte determinadas actitudes y valores que forman parte de su propia cultura.

8. Estabilidad: la interacción entre los miembros no es algo puntual, sino que se produce con una relativa duración en el tiempo. La estabilidad vendrá marcada por el tipo de grupo.

Comunidad.

Una comunidad puede definirse como un grupo especifico de personas que reside en un área geográfica determinada, comparten una cultura común y un modo de vida, son conscientes del hecho de que comparten cierta unidad y que puede actuar colectivamente en busca de una meta.

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Sociedad.

sistema o conjunto de relaciones que se establecen entre los individuos y grupos con la finalidad de constituir cierto tipo de colectividad, estructurada en campos definidos de actuación en los que se regulan los procesos de pertenencia, adaptación, participación, comportamiento, autoridad, burocracia, conflicto y otros

Principales instituciones de la sociedad.

La institución es definida como un sistema de pautas sociales, relativamente permanente y organizado que formula ciertas conductas sancionadas y unificadas con el propósito de satisfacer y responder a las necesidades básicas de una sociedad
Es decir, son comportamientos de una sociedad regulados, procesos estructurados mediante los cuales las personas llevan a cabo sus actividades.
Las características generales de las instituciones son las siguientes:

• 
  
• Tienen un origen social.

• Satisfacen necesidades sociales especificas.

• Las pautas culturales que informan una institución son impuestas y sus ideales son aceptados por la gran mayoría de los miembros de la sociedad.

La familia.

La familia es un fenómeno histórico y debe ser considerada como un fenómeno social total. El resultado es que no puede hablarse teóricamente de la familia en general sino únicamente de tipos de familia tan numerosas como las religiones, las clases sociales y los subgrupos existentes en el interior de la sociedad global, dado el hecho de que en muchas sociedades un hombre puede tener varias esposas y muchos hijos, todos los cuales se consideran como miembros de una familia. En otras sociedades, una pareja vive con los familiares de la esposa. La pareja y los hijos se consideran, no como una familia distinta, sino como parte de un grupo mayor.

 La institución educativa

Al igual que la institución familiar, la educación es la institución social esta orientado a la formación, transmisión y comunicación del conocimiento, de las habilidades y valores de la sociedad han visto el importante rol que juega la familia. Los grupos primarios y secundarios en el proceso de socialización y educación de niños, jóvenes y adultos, indicando con esto que la educacion no se limita a la escuela. En el trayecto de la historia, el conocimiento ha transformado a la sociedad y a la economía. El conocimiento es el único recurso significativo. Los adicionales factores de la producción : La tierra, el trabajo, y el capital no han desaparecido, pero han pasado a ser secundarios. Hoy se esta aplicando el conocimiento al conocimiento. Este es el tercer paso y tal vez el ultimo en la transformación del conocimiento. El conocimiento cambia fundamentalmente la  estructura de la sociedad; crea una nueva dinamica economica. Crear una nueva politica través de la educación, las personas han obtenidos innumerables logros sociales relacionados con la movilidad, el ascenso, progreso social, mejores ingresos, con lo cual se contribuye al desarrollos y a la realización perdonal.
Pero además, la esucación formal integra a la los individuos política y socialmente dentro de la cultura principal de la sociedad, enfatizando y reproduciendo los valores culturales dominantes.

La familia como institución

La familia es la institución universal. La única, aparte de la religión formalmente desarrollada en todas las sociedades. Los papeles vinculados a ella influyen a todos los miembros de la sociedad. Todos nacen en una familia y la mayoría crean una propia. En nuestra sociedad solo una pequeña minoría queda sin contraer matrimonio y por tanto sin desempernar los papeles correspondientes; pero no escapa al de hijo o hija, ni quizá al de hermano o hermana. Los restantes papeles institucionales son más marginales, ya que una persona puede tener el papel mínimo en cualquiera de estos terrenos. Ahora bien: de una u otra forma, las demandas familiares pesan virtualmente sobre todos.

Elementos de una sociedad

Materiales

- Territorio: espacio físico en que radica la sociedad (país).

- Población: constituida por las personas que forman parte de la sociedad; hombres y mujeres de distintas razas y edades.

Espirituales

- Instinto: en los animales el instinto es una fuerza ciega, una inclinación hacia algo. El hombre es por instinto o naturaleza, un animal social.

- Inteligencia: la inteligencia es la facultad que permite al hombre conocer los fines de la vida social, desearlos y aceptarlos.
- Sentimiento: el sentimiento es la base de la cooperación, en especial, la simpatía.

- Voluntad: la voluntad lleva a la cooperación y cumplimiento de los deberes, respecto a las normas del grupo.

¿Qué es la sociedad?

La sociedad es la cuna del ser humano. Es por medio de ella, que nosotros, podemos desarrollarnos como tal; ya en la antigüedad, se tomaban muy en serio el tema de la sociedad, y fue así como Aristóteles, en la antigua Grecia antes del nacimiento de Cristo, manifestaba de que el hombre era un ser social por naturaleza. Ya que éste, es un ser perfectible y necesita de la sociedad para perfeccionarse. Aparte, somos seres dignos, por lo que somos un fin en sí mismo y no tan solo un medio, por lo que la sociedad nos debe tratar con dignidad. Por esto la sociedad está hecha para el hombre; sin ir más lejos no debemos olvidad que somos nosotros quienes la conformamos. 

desarrollo sesion 2

Desarrollo

Sesión 2. 

El yo social: individualmente, los estudiantes generan un esquema, dibujo o mapa conceptual donde ilustren el papel que ellos juegan en la sociedad, y a su vez, la influencia que la sociedad tiene sobre ellos, Se eligen por sorteo a cinco jóvenes, los cuales exponen su trabajo frente al grupo. Antes de terminar la sesión: integración del grupo en cuatro equipos. 

Sesión 3. 

Tiempo y espacio en la sociedad: generación de conceptos e ideas de forma colectiva. El profesor divide el pizarrón en cuatro columnas, cada una con una pregunta: ¿Que cambios hay entre la sociedad de hace 10 años y la sociedad actual? ¿Que diferencias existen entre la sociedad veracruzana y la sociedad en Monterrey? ¿Que diferencias existen entre la sociedad mexicana y la inglesa? ¿Qué diferencias crees que existan entre la sociedad actual y la que habrá dentro de 20 años?. Deberán ser respondidas por el equipo correspondiente en un lapso no mayor de 5 minutos. En otros 5 minutos la expondrá el grupo, fomentando el debate y la discusión sobre esos temas. 

¿Qué cambios hay entre la sociedad de hace 10 años & la sociedad actual? 

La sociedad existe desde tiempos immemoriables, desde el inico de la humanidad, el hombre ha tenido la necesidad de no estar solo y de construir jerarquias, para ser guiado a la par con otros individuos y compartir sus ideales.

Para hablar de la sociedad en un enfoque general primero debemos dar un vistazo a un concepto rapido y no lirico de sociedad.

Sociedad: Conjunto de personas que conviven y trabajas juntas para lograr fines y propositos en comun.

La sociedad es trabajar en equipo.

Como sociedad es importante saber trabajar en equipo ya que el trabajo en equipo es la base par a lograr los objetivos mas grandes, cuando un individuo colabora con otros complementa cualidades y también fomenta la competencia.

Cuando el individuo y su equipo hacen que sus virtudes y defectos congenien de la manera correcta les es fácil adquirir conocimientos necesarios para alcanzar metas en común.

El individuo como receptor de ideas.

Para poder trabajar en equipo es importante escuchar tanto como hablas, los demás contribuyen con sus propias ideas y complementan las tuyas también. El individuo debe ser capaz de de contribuir recíprocamente.

La diferencia de la sociedad antes y ahora. 

Porque la sociedad ha cambiado en los ultimos años?, a que se debe este repentino fenomeno que nos aterra tando como nos asombra dia a dia??

La repsuesta es simple. GLOBALIZACION.

Gracias a la globalizacion la sociedad ha obtenido diferentes beneficios, tanto culturales como en el ambito material, en mi opinion esta es una de las causas principales.

Otra opinion valida es el cambio de ideas, y todas esas discrepancias que han hecho crecer y decaer a la sociedad a lo largo de los siglos, pero que seria de esas ideas sin la globalizacion, la globalizacion es un fenomeno que siempre ha estado ahi peor que antes no tenia nombre, desde mi putno de vista se remonta a tiempo incluso mas antiguos que las primeras revoluciones industriales, el trueque entre pueblos, cuando los conquistadores llevaron nuestro oro y especias a su continente, a caso no es eso tambien Globalizacion?

Gracias a la globalizacion hemos estado abiertos a otras culturas independientes de la nuestra, pero tambien cambiaron nuestras ideas y nuestra forma de ver la vida, también esta se volvio mas facil gracias a una infinidad de productos que existen actualmente.

Somos material influenciable, nuestras ideas cambian constantemente depende el estimulo al que respondamos, podramos pasar horas discutiendo factores acerca de porque somos actualmente, y de porque dejamos de ser aquello. Pero al menos desde mi punto de vista, este es un factor clave.

 

Sesiones 2, 3, 4 & 5

¿Que diferencias existen entre la sociedad veracruzana y la sociedad en Monterrey? 

Veracruz

Veracruz, primer municipio de america una ciudad donde los contrastantes colores y tradiciones diarias llenan la admiracion de todo aquel visitante que pise sus tierras, una ciudad naturalmente turistica, puerto, y con desarrollo en la industria, es famosa por su hospitalidad a los visitantes, la alegria de su pueblo y tambien la determinacion con la que se supera dia a dia a pesar de las adversidades.

VERACRUZ

 

Monterrey

  Monterrey es una ciudad llena de tradiciones y costumbres dignas de ser celebradas a lo largo del año. Fiestas que ponen en lo alto los valores culturales de sus pobladores animan las vacaciones de cualquiera.

MONTERREY

Uno de los festejos más destacados y que los pobladores llevan a cabo con gran orgullo es el aniversario de la fundación de su ciudad, celebrado el 20 de septiembre. Este día se convierte en una verbena popular llena de actos cívicos y representaciones culturales.

Diferencias: 

Podemos pasar horas discutiendo acerca de las diferencias de dos sociedades tan complejas como lo son veracruz y monterrey, así como para encontrar sus similitudes, pero entre sus principales diferencias se encuentran.

-Posición geografica.

-Combinacion etnica.

-Vestimenta Regional.

-Regionalismos locales.

-Diferentes platillos regionales.

-Posicion en la industria.

Hay una basta lista para escoger diferencias y similitudes, ambas ciudades representativas de mexico, y con tradiciones en comun; Monterrey y Veracruz contienen importantes patrimonios culturales de la nacion.

¿Que diferencias existen entre la sociedad mexicana y la inglesa?

México  oficialmente llamado Estados Unidos Mexicanos, es un país situado en la parte meridional de America del Norte Limita al norte con los Estados unidos de America, al sureste con Belice & Guatemala, al oriente con el golfo de Mexico y el mar Caribe y al poniente con el Oceano Pacifico. Es el décimo cuarto país más extenso del mundo, con una superficie cercana a los 2 millones de km². Su población ronda los 112 millones de personas.

Inglaterra es una de las cuatro naciones constituyentes del Reino Unido. Su territorio está formado geográficamente por la parte sur y central de Gran Bretaña, isla que comparte junto a Escocia y Gales, y cerca de 100 islas más pequeñas como las Islas Sorlicas y Isla de Wight. Limita al norte con Escocia, al oeste con Gales —sus dos fronteras terrestres—, al noroeste con el Mar de Irlanda, al suroeste con el mas Celta, al este con el mar del Norte y al sur con el Canal de la Marcha.

Tenemos muchas diferencias notables entre ambas naciones, las pricnipales son su ubicacion geografica, su etnia es completamente distinta y las etnias son completamente distintas.

Mexico es una tierra completamente tradicional, e inglaterra apesar de conservar sus costumbres las ha ido modificando cone l tiempo y no son tan autenticas como la cultura mexicana.

Inglaterra es un pais de primer mundo, y mexico es un pais tercermundista en desarrollo, que tiene tantos recursos para crecer pero no son explotados correctamente.

La sociedad tiene sus diferencias por ejemplo en gran bretaña se rigen aun por monarquia, aunque ya tienen tambien un sistema democratico para su camara de diplomacia.

En mexico nos regimos en base a la constitucion politica de los estados unidos mexicanos, por los tres poderes, ejecutivo, legislativo y judicial.

El Poder Ejecutivo Federal reside en la Presidencia de la República. Es ejercido por el presidente, jefe de Estado y de gobierno al mismo tiempo. El presidente tiene la facultad de nombrar a los titulares de las secretarías de Estado, que son por eso integrantes del gabinete presidencial. El mandato del presidente dura seis años, y no existe la posibilidad de reelección ni vicepresidente. Éste fue suprimido desde la Constitución de 1857. En el caso que un presidente de la República no pueda concluir su mandato, la presidencia interina queda en manos de la persona electa por el Congreso, o en su caso, por la Comisión Permanente.

El Poder Legislativo reside en el Congreso de la Unión, que se divide en dos cámaras: La Cámara de Senadores (senado) y la Cámara de Diputados (cámara baja). El senado se compone de 128 senadores (tres por entidad federativa más 32 de representación proporcional). La Cámara de Senadores se renueva completamente cada 6 años en concordancia con el período presidencial. La cámara baja se compone por 300 diputados de mayoría (distritos electorales uninominales) y 200 de representación proporcional. Cada estado es representado en la Cámara de Diputados por un mínimo de cuatro legisladores. Las elecciones para legisladores de la Cámara de Diputados se celebran cada tres años. Los senadores y diputados federales no pueden ser reelegidos para un segundo período consecutivo en la misma cámara. Los elegidos para ocupar cargos de elección popular en México no pueden renunciar al mandato popular, pero en caso necesario pueden solicitar licencia para separarse de su puesto.

y  por ultimo el Poder Judicial que recae en la Suprema Corte de Justicia de la Nación y en un conjunto de tribunales inferiores y especializados. La Suprema Corte está formada por 11 ministros elegidos por el Congreso de la Unión. La duración del cargo de ministro de la Suprema Corte es de 15 años.

Big ben tower

Piramide del sol~ 

Sesión 4. 

Tiempo y espacio en la sociedad: nuevamente de forma individual, los estudiantes generan un esquema, dibujo o mapa conceptual donde ilustren la respuesta de cada una de las cuatro preguntas hechas en la sesión anterior, Se elige a dos jóvenes para responder cada una de las 4 preguntas. 

¿Qué cambios hay entre la sociedad 

de hace 10 

años y la sociedad actual?

¿Que diferencias existen entre la 

sociedad veracruzana y la sociedad 

en Monterrey?

¿Que diferencias existen entre la sociedad mexicana y la inglesa?

Sesión 5. 

El colectivo social- Búsqueda de solución a problemas colectivos: el grupo se vuelve a conformar nuevamente en los cuatro equipos; estos discuten cuales son las principales problemáticas que afectan la sociedad actual y a través de una simulación que no exceda 5 minutos, exponen el dilema social elegido y su posible solución al resto del grupo. 

Principales problemas que afectan a la sociedad actual.

• 
  
  

Principales problemas sociales de México.
En base a nuestras perspectivas, reflexiones y trabajo de equipo, podríamos concluir que la principal base de los problemas en México, es la educación deficiente. De ahí se derivan todos los causantes de la inconformidad ciudadana. Como:
• Crimen Organizado. Se basa principalmente en el tráfico de drogas, de órganos, estafas millonarias, secuestros, piratería, etc. Es el principal culpable de la descompensación económica, de los asesinatos e inseguridad pública. Al no haber una buena educación por parte de las familias y de las escuelas, los niños no tienen firmes sus valores y no le toman interés a la escuela, y optan por el camino más “fácil”.
• Corrupción. Es causa y consecuencia del crimen organizado, facilita el manejo y tránsito de productos ilegales. Involucra a los ciudadanos, de manera que los gobernantes y autoridades se valen de este medio para tomar ventaja. Va desde meterte a una fila, hasta el pagar por un producto ilegal. La   causa principal es que las bases de respeto, honestidad y todos los valores no están muy firmes en la educación de los niños, y estos niños crecen siendo corruptos y omitiendo estos valores.
• Discriminación. Es la principal consecuencia de la ignorancia. Provoca el rechazo hacia cierto sector de la población, llevando a la falta de empleo, la marginación y, por lo tanto, pobreza.
• Falta de empleo. Es causa y consecuencia de la crisis económica. La provoca principalmente la sobrepoblación y el poco apoyo del gobierno a las pequeñas empresas. Está ligado directamente a la falta de educación, ya que las empresas favorecen a los profesionistas, dejando a las personas sin un título fuera.

Todo esto, de alguna u otra manera está relacionado y desemboca en la crisis económica que se sufre a nivel global.

Sesiones 6, 7, 8, 9 & 10

Sesión 6. 

El colectivo social: Búsqueda de solución a problemas colectivos del entorno y el mundo: investigación grupal. Los cuatro equipos se dividen en áreas de análisis para la investigación: la ciudad, el estado, el país y el mundo. Sus fuentes son la observación directa, la prensa, el Internet, los ciudadanos, los profesores y sus pares. Durante esta primera sesión, los estudiantes registran cuales son los principales problemas sociales que aquejan a cada uno de estos espacios, hacen un listado y eligen cuales son los que tienen mayor y menor importancia. 

• La ciudad (Veracruz, Ver.) :

•Racismo

Algunas veces algunos ven mal a las personas de otro color, en especial a los morenos, o negros.

• Crimen Organizado. 

Se basa principalmente en el tráfico de drogas, de órganos, estafas millonarias, secuestros, piratería, etc. 

• Corrupción. 

Es causa y consecuencia del crimen organizado, facilita el manejo y tránsito de productos ilegales. Involucra a los ciudadanos, de manera que los gobernantes y autoridades se valen de este medio para tomar ventaja. Va desde meterte a una fila, hasta el pagar por un producto ilegal. 

•Fuga de capitales. 

Todo aquel capital de un país transferido a otro violando las leyes de control de exportación de capitales. 

•Discriminación. Se presenta mucho, y más con personas indígenas, o analfabeta, que aquí en veracruz puerto se ven mucho, ya que venden artesanías u otros productos. 

• Falta de empleo.
Es causa y consecuencia de la crisis económica. La provoca principalmente la sobrepoblación y el poco apoyo del gobierno a las pequeñas empresas.

•Adicciones.
Es una enfermedad física y psicoemocional, según la Organización Mundial de la Salud. En el sentido tradicional es una dependencia hacia una sustancia, actividad o relación (codependencia).

• El estado : 

•Falta de empleo
•Problemas de Salud
•Analfabetismo
•Falta de escuelas
•Pobreza



• País  : 

• Corrupción.
Es causa y consecuencia del crimen organizado, facilita el manejo y tránsito de productos ilegales. Involucra a los ciudadanos, de manera que los gobernantes y autoridades se valen de este medio para tomar ventaja. Va desde meterte a una fila, hasta el pagar por un producto ilegal. La causa principal es que las bases de respeto, honestidad y todos los valores no están muy firmes en la educación de los niños, y estos niños crecen siendo corruptos y omitiendo estos valores. 

• Crimen Organizado.
Se basa principalmente en el tráfico de drogas, de órganos, estafas millonarias, secuestros, piratería, etc. Es el principal culpable de la descompensación económica, de los asesinatos e inseguridad pública. Al no haber una buena educación por parte de las familias y de las escuelas, los niños no tienen firmes sus valores y no le toman interés a la escuela, y optan por el camino más “fácil”.

• Discriminación.
Es la principal consecuencia de la ignorancia. Provoca el rechazo hacia cierto sector de la población, llevando a la falta de empleo, la marginación y, por lo tanto, pobreza.

• Falta de empleo.
Es causa y consecuencia de la crisis económica. La provoca principalmente la sobrepoblación y el poco apoyo del gobierno a las pequeñas empresas. Está ligado directamente a la falta de educación, ya que las empresas favorecen a los profesionistas, dejando a las personas sin un título fuera.

•La inflación
En economía, es el aumento sostenido y generalizado de los precios de los bienes y servicios. Las causas que la provocan son variadas, aunque destacan el crecimiento del pisto en circulación que favorece una mayor demanda, o del coste de los factores de la producción.

•Fuga de capitales.
Todo aquel capital de un país transferido a otro violando las leyes de control de exportación de capitales. La fuga de capitales se da con mayor frecuencia cuando en el mercado de un país es mayor a demanda que la oferta del dinero y se origina por la caída de las exportaciones, debido a la deuda externa o la incertidumbre económica.
Es cuando haces una transferencia de dinero de un país a otro pero ilegalmente.

• El mundo : 

La Pornografía y Prostitución 

La internet es uno de los medios mas accesibles y acudidos por personas que están siendo controladas por su adicción a la pornografía, es una situación alarmante que pone en riesgo la integridad y el valor moral de las personas.

La prostitución que existe desde siempre, hoy cobra su mayor incidencia, que frente a la necesidad económica logra que desde la niñez encuentre adeptos para tan antiguo oficio. Logrando en esas niñas y niños una vida sin propósito más que llevar el pan a sus hogares.

•Guerras y Conflictos
Acontecimientos que enfrentan países, donde los gobiernos mundiales prefieren invertir más en guerras que en la población de sus países y privan a millones de personas de alimento para ostentar de una victoria que cobra 

miles de vidas inocentes presos de sentimientos de orgullo, poder, odio, venganza y falta de perdón.

•Calentamiento Global
Crisis que afecta a todo nuestro planeta, generada por la humanidad que ha descuidado y no ha valorado a través de los tiempos la riqueza del hábitat que Dios le dio para administrar. Provocando grandes desastres ecológicos, climáticos, catastróficos, contaminando la atmósfera y fuentes de agua que han afectado y dañado la naturaleza, dándonos indicios de una inminente auto destrucción de nuestro hábitat.

•Problemas de la Salud y El Sida

Muchas enfermedades aun desconocidas y muchas pruebas laboratoriales están en busca de la formula mágica que pueda combatir, el cáncer, el sida y un sin fin de enfermedades que a diario cobra miles de victimas en el mundo entero.

•Las Drogas y El Alcohol:

Una situación de consumismo que cada día atrapa bajo sus redes victimas de todo nivel social,desencadenando un listado de muerte y degradación moral a cambio tan solo de vivir un momento de éxtasis, entrando en una realidad ficticia que le hará olvidar momentáneamente su verdadero estado y condición.

•Violencia Intrafamiliar y Femicidio

“El pan nuestro de cada día” que viven hombres, mujeres y niños en los hogares del mundo, donde se ha perdido el respeto y honor entre la familia dando lugar al odio, rencores, rencillas, maltrato físico, maltrato sicológico, terminando muchas veces con la vida de quien llevaba su propia sangre.

•Homicidio y Suicidio

Un tipo de violencia que nos mantiene en constante alerta frente a la gran inseguridad que vivimos en nuestra actualidad. Podemos perder la vida en segundos siendo victimas de la ambición ajena, de asalto, robo, secuestro, ajuste de cuentas, infidelidad, etc…

Siendo el suicido un fenómeno de muerte que aumenta a pasos agigantados producto de la profunda depresión que envolvió a aquellos que no encontraron otra alternativa para solucionar sus problemas.

Sesión 7. 

El colectivo social- Búsqueda de soluciones a problemas colectivos del entorno y el mundo: búsqueda de soluciones por consenso grupal. Los equipos discuten entre los miembros y con el profesor cuales seria las principales soluciones que ellos proponen para los principales problemas destacados. Los relacionan en un listado, generan un esquema o presentación para exponerlo con el resto de sus pares. 

Muchos, la mayoría, o a decir verdad todos los problemas en la sociedad actual son causados por la mala educación de cada uno de los individuos que forman parte de ella. ¿Porqué? Principalmente porque la educación es una de las instituciones & bases sociales que forman al individuo desde el comienzo de su existencia, como ya se ha mencionado en una de las sesiones anteriores (sesión 1-Apertura). Todos los problemas mencionados en la sesión anterior pueden ser solucionados siempre & cuando la educación que se inculque sea buena, desde todos los aspectos, familiar & escolar. 

 Entonces.. ¿Cuál es la mejor manera de solucionar todos & cada uno de los problemas en la sociedad? creando nuevos individuos, preparando realmente buenas instituciones, realizar una buena educación, preocuparnos realmente por lo que viene a la sociedad, preocuparnos por nosotros mismos, ya que a fin de cuentas somos parte de la sociedad & los unicos afectados en realidad somos nosotros mismos. ¿Cuál es la solución? Conciencia. 

Sesión 8.

El colectivo social- búsqueda de soluciones a problemas colectivos del entorno y el mundo: enriquecimiento de los conceptos y retroalimentación. Los estudiantes señalan cuales fueron las temáticas de mayor peso (económicas, políticas, educativas, etcétera) en los problemas destacados por los equipos y cuales de las  soluciones son variables o no.

Yo pienso que los principales problemas de la sociedad son:

La mala educacion.

La Mediocridad del Mexicano.

La corrupcion de poderes.

El mexicano comienza a ser educado en casa, si en casa no hay un ambiente propicio el individuo no podra desarrollarse bien el resto de su vida, aveces aunque contamos con buenas bases familiares, el problema esta ne la educacion publica y la provatizacion de la educacion profesional.

En cuanto a la mediocridad del ciudadano mexicano, es porque somos una sociedad conformista, no ansiamos mas, nos quedamos con lo que tenemos y encima nos quejamos siempre pero no hacemos nada al respecto.

Ese es y sera un gran problema de toda la vida que solo puede resolverse si el individuo esta decidido a llear mas alla y superarse.

Sesión 9.  Sesión 10.

La importancia de la sociedad a través del análisis literario. 

La sociedad mexicana: debate grupal. Los estudiantes discuten cuales fueron los principales conceptos e ideas que expone Octavio Paz respecto a la sociedad mexicana en el Laberinto de la soledad. Se abre espacio a la discusión y la reflexión de estos conceptos. 

''El laberinto de la soledad''

Para esta sesión ha sido necesario leer ''El laberinto de la soledad'' Por Octavio Paz. En el siguiente enlace podrán encontrarlo si desean leerlo. http://www.hacer.org/pdf/Paz00.pdf

El laberinto de la soledad nos habla del Mexicano como ser, su comportamiento a la vida y su forma de ser. Octavio Paz nos habla sobre el mexicano como un lio de contradicciones, eso se refiere a que no es, no será pero no deja de ser, luego se deprime porque es un mexicano sin lujos y arriesga su vida con tal de ¨olvidar¨ sus raíces. El mundo lo mira con desaprobación y como el incomprendido, el abandonado.

El mexicano es un ser cerrado, Como Octavio lo compara con un camaleón que de repente se transforma en ninguno, así como también otro ejemplo sobre una muchacha que al hacer ruido y al preguntarle que quien esta ahí ella responde ¨no es nadie, solo soy yo¨ pero ahí estamos, es como el camaleón que a la vista se vuelve imperceptible y aun así el permanece sin movimiento en espera de todo y de nada, silencio.

Y a pesar de todo esto, siguen gritando ¡Viva México hijos de la Chingada! La chingada es la mujer abierta, violada, es el resultado del conquistador, penetrando por la fuerza a la mujer indígena. Sin embargo, los hijos de la Chingada son los otros, los no mexicanos (los malinchistas).   La malinche encarna al mito, nadie en Mexico le perdona sus actos con el invasor, así como nadie negaría a la Virgen de Guadalupe como su lugar como la madre suprema de todos los mexicanos. 

Paz dice que el mexicano vive en el pasado, su inteligencia del mexicano es algo que no se encuentra en libros, es algo que el mexicano hace como pensamiento critico, la literatura y murales que hablan del pasado. Al vivir en el pasado, el mexicano no logra abrirse hacia un nuevo futuro, se mantiene en un transe que hace parecer a el pasado como algo común y asi se enmascara hacia el futuro y situaciones.


Octavio Paz nos habla de la época actual y como el crecimiento de la población no fue prevista, hay extrema pobreza en miles de miles de campesinos.

En 1959, con “El laberinto de la soledad”, Octavio Paz 

Desde mi punto de vista, esto captura factores claves de la sociedad mexicana, captura al ciudadano pobre, a los que somos los verdaderos ciudadanos mexicanos, es un trabajo muy sensible y crudo a la vez que enfoca nuestra cultura, tradiciones, colores, y la alegria que carazcteriza a nuestro pueblo. Pero tambien nos deja ver la otra cara de la moneda, la gente sin oportunidades y la que no las aprovecha, el pueblo que muere de hambre y la sociedad que pide a gritos ser regenerada.